MIGLIORAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA
 
MIGLIORAMENTO DELL' OFFERTA FORMATIVA
ANNO SCOLASTICO 2007/2008
1. DO-RE-MI-MU-SI-CA
Referente: Maria Grazia Rattin
Componenti: Federica Pinna (esperto), Monica Faggionato, Sabrina Lombardi.
OBIETTIVI SPECIFICI:
APPRENDIMENTO DEL LINGUAGGIO MUSICALE DI BASE:
- Conoscenza dei quattro parametri fondamentali del suono attraverso l'ascolto, il movimento, la manipolazione di oggetti, il canto.
- Educazione al canto e all'uso dell'apparato fonatorio.
PROMOZIONE DELLA CONTINUITĄ NELL'EDUCAZIONE AL SUONO E ALLA MUSICA ALL'INTERNO DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO:
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produzione di materiale didattico
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potenziamento delle competenze degli alunni in lingua italiana;
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sollecitare la creatività e la socializzazione;
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favorire l'integrazione degli alunni svantaggiati e/o diversamente abili.
ATTIVITÀ e Compiti richiesti per raggiungere gli obiettivi |
DOCENTI e/o altri ATTORI coinvolti |
Tempi di conclusione delle attività |
Condivisione degli obiettivi e delle modalità di lavoro. |
Tutti i docenti coinvolti. |
dicembre 2007 |
Informazione ai genitori. |
Le insegnanti delle classi interessate (Faggionato, Lombardi, Rattin). |
dicembre 2007 |
Organizzazione orari e gruppi. |
Maria Grazia Rattin |
dicembre 2007 |
Lezioni pomeridiane in orario extrascolastico. |
Federica Pinna e l'ins. del rispettivo gruppo-classe |
gennaio-marzo 2008 |
Documentazione in itinere. |
Le insegnanti delle classi interessate (Faggionato, Lombardi, Rattin). |
gennaio-marzo 2008 |
Verifica delle competenze acquisite dagli alunni. |
Federica Pinna e l'ins. del rispettivo gruppo-classe |
gennaio-marzo 2008 |
Raccolta, sistemazione, preparazione dei materiali prodotti. |
Maria Grazia Rattin |
aprile 2008 |
Supervisione e consulenza sul materiale prodotto. |
Federica Pinna |
aprile 2008 |
Valutazione del progetto nel suo complesso e dei risultati ottenuti. |
Tutti i docenti coinvolti. |
maggio 2008 |
RISULTATI ATTESI
Indicatori e Standard
ALUNNI:
- Conoscono i parametri fondamentali del suono: li riconoscono, li rappresentano attraverso il movimento, li riproducono con il canto e con strumenti costruiti a partire da materiale di recupero.
- Conoscono, capiscono ed usano termini specifici della disciplina.
INSEGNANTI:
- Gli insegnanti sperimentano un percorso di educazione musicale e lo documentano con materiale vario (schede, partiture, registrazioni) che sarà disponibile per tutta la scuola.
- Verificano nel proprio gruppo classe gli obiettivi educativi trasversali (socializzazione, autocontrollo, autostima, partecipazione, collaborazione ecc.).
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